（指导/槟吉玻北霹雳区学记负责人胡喜明，联合报道/槟吉玻北霹雳区学记：新民国民型中学： 林彦硕（PA2270）、张尤敏（PA2158）、丁子宁（PA2159）和林柔颖（PA2269））

霸凌二字耳熟能详，但什么是霸凌？如果有一天你遇到霸凌，你会怎么做？

星洲日报《学海》槟吉玻北霹雳区学记，日前访问了来自武吉阿曼警察总部刑事罪案调查部反风化、肃赌和私会党取缔组（D7）（情报/行动组）的阿末易泽礼副警监，以及吉打州瓜拉姆达县警察总部商业罪案调查部（战略规划组）兼新民中学学校联络官（Pegawai Perhubungan Sekolah，简称PPS）慕彬警长，以深入了解霸凌的议题。

阿末易泽礼：霸凌分4类型

阿末易泽礼受访时指出，霸凌被大致分为4个类型，即肢体霸凌、言语霸凌、心理霸凌和网络霸凌。

他强调，校园霸凌是由肢体霸凌、言语霸凌和心理霸凌组成的一种霸凌方式。

他说，肢体霸凌是一种行为，包括殴打、踢腿、偷窃和勒索，隐藏或损坏他人财产，或强迫受害者服从命令。受害者也可能会受到霸凌者的嘲弄及折磨，严重的话甚至会造成死亡。

他说，言语霸凌是指任何通过谈话进行的霸凌，例如嘲笑、侮辱、造谣、诽谤及威胁，这也是最常见的霸凌类型，通常会在学校、公共场所、工作场所等地发生。

心理霸凌会让受害者感到被边缘化，霸凌者本身会鼓励他人以某种方式欺负受害者，例如教唆身边的人远离受害者，并不允许任何人与受害者密切接触。他说，有些霸凌者更是会到处散播谣言，诽谤受害者，让他人一起排挤受害者。

慕彬：受害者也会成为霸凌者

警长慕彬则表示，网络霸凌是通过互联网和电子设备，对个人或群体长期且重复地进行带有恶意及敌意的行为；这会导致受害者感到被威胁、羞辱、恐吓及不安，甚至危及自己的人身安危。

阿末易泽礼说，受害者极有可能成为下一个霸凌者，他们为了恢复过去被霸凌时丢失的自尊，而报复他人。

“受害者的心理也会受到影响。他们会失去自信。被霸凌时不敢反抗，任由霸凌者继续伤害自己。他们也会出现讨好型人格、厌学情绪等。不仅如此，有些受害者会开始否认自我价值，因而选择自残，甚至自杀。”

或受朋友原生家庭影响

霸凌者开始霸凌的因素有很多，其中朋友的影响可说不小。某些调皮捣蛋、有纪律问题的学生，有可能成为霸凌者。

阿末易泽礼指出，霸凌者也可能是想表达或发泄他们的不满。 “这与他们的经历有关，也许他们就是曾经的受害者。”

他认为原生家庭的影响不容小觑。父母离异、父母对孩子过度宠溺，都有可能把孩子塑造成霸凌者。

如今的青少年广受大众传播以及媒体所影响。那些网络上流传的动作、言语和行为，极其容易被青少年模仿，成为青少年的“榜样”。

家长应询问孩子在校生活

阿末易泽礼强调，家长在这方面扮演着十分重要的角色，无论孩子年龄多大，家长也必须定期到学校与老师会谈，这会让孩子更有自信，也会让霸凌加害者犹豫不决而不敢欺负其孩子。

接着，他提到，孩子放学及家长下班后，请家长腾出5至10分钟的时间，询问孩子当天在学校所发生的事情。倘若孩子有犹豫的表现，必须给予信心，让孩子认为家长有能力帮助自己。

他说，若发现孩子是霸凌事件的受害者，切勿谩骂或责怪孩子。孩子一旦收到家长给予的不良反应，他们就不会再告诉家长所发生在自己身上的事情。

教师对霸凌不可无动于衷

除了家长，教师的角色同等重要。阿末易泽礼表示，他知道有些教师在面对校园霸凌这个问题时，会选择“妥协”。在某些学校，更是有老师遵循霸凌行为，他们认为这是勇敢、阳刚的表现。

对此，他强烈谴责，并指千万不要认为霸凌事件对于受害者是一种“磨炼”，有这想法的教师其实都是帮凶。如果得知有学生实施霸凌行为，尽管只是像取“外号”这等小事，教师也必须迅速采取行动。

同样的，当有受害者报告此等事件，教师也不该无动于衷。谨记，霸凌从来就不是一件正常的事。

学生目睹霸凌速报告教师

至于霸凌事件中的旁观者，也就是学生，在面对霸凌事件时，可以怎么做？阿末易泽礼说，学生可以是抵御校园霸凌的“支援队”。

“如果你目睹你的同学受到霸凌，请即刻向老师报告，而不是袖手旁观。要是你的同学成了校园霸凌受害者，你还能置身事外吗？”

“请你们勇敢地站出来阻止校园霸凌再度发生吧！要是我们能够团结一致，肯定能为学校打造出‘零霸凌’的环境。”

阿末易泽礼说，校方可多举办以霸凌为主题的讲座会，并邀请学校联络官定期到校给学生演讲。他特别强调：“不要只为了达到关键绩效指标（KPI）才举办讲座会，这种心态会导致事倍功半。”

网络霸凌者 为钱 玩乐 复仇

警长慕彬提到，有些网络霸凌者其实是贪财之徒，他们实施网络霸凌仅仅为了钱财。某些网络霸凌者则是以霸凌他人为乐，对受害者产生了嫉妒和报复心态。

网络霸凌者自以为在网络上的所作所为无需负上责任，行事便肆无忌惮。在手机或电脑的屏幕前，网络霸凌者无法看见受害者的反应，因此也无法产生同理心。与此同时，线上的方式对于网络霸凌者来说，也是一种舒适的“复仇”方式。

最高监1年罚5万

他说，用来对付网络霸凌者的法令只有1条，那就是1998年通讯及多媒体法令第233条文（不当使用网络设备或网络服务）。

“若在此法令下被控者，可被判罚款最高5万令吉、坐牢最高1年或两者兼施。若重犯则每天追加1000令吉罚款。”

将受害者霸凌至死 控谋杀罪成是死刑

警方还会援引哪条法令来对付霸凌者？

阿末易泽礼说，用来对付校园霸凌者的法令有刑事法典第147条文（引发骚乱），在此条文下被控者，可被判坐牢最高2年或罚款，或2者兼施。

他说，如果把受害者霸凌至死，则会在刑事法典第302条文（谋杀）下被控。一旦罪成，唯一刑罚是死刑。若在刑事法典第323条文（蓄意伤人）下被控者，可被判坐牢最高1年或罚款最高2000令吉，或两者兼施。

他说，若在刑事法典第383条文（勒索）下被控者，可在刑事法典第384条文（勒索刑罚）下同读。一旦罪成，可被判坐牢最高10年，或罚款或鞭笞，或两者兼施。

他指出，若在刑事法典第499条文（刑事毁谤）下被控者，可在刑事法典第500条文（刑事毁谤刑罚）下同读。一旦罪成，可被判坐牢最高2年或罚款，或两者兼施。若在刑事法典第509条文（蓄意侮辱他人）下被控，可被判坐牢最高5年或罚款，或2者兼施。

投报校园或网络霸凌事件的管道

1. 关怀热线15999 （24小时）或 WHATSAPP 019-261 5999

2. 紧急热线999（24小时）

3. 警察总部行动室热线（24小时）

4. 智能手机志愿巡逻（VOLUNTEER SMARTPHONE PATROL，简称VSP）应用程序

5. 亲自到临近的警局、县或州警察总部

霸凌受害者其中一些特征

1. 害怕上学或出门。

2. 不再愿意在社交媒体上发布任何内容。

3. 出现生理健康问题，如头痛或胃痛，体重严重下降及进食困难。

4. 晚上难以入睡，白天却感到十分疲惫。

5. 使用社交媒体后感到心烦意乱。

6. 发出想自杀的贴文。

/学记采访感想/
忧网络霸凌案日增

采访2名警官后，我们感到庆幸的是，校园霸凌案在全国开始慢慢减少，但这不代表此现象已彻底消灭。我们永远不知道未来校园霸凌会在何日何时何地发生，唯一能做的就是预防。

像易泽礼副警监所说的，只要我们同心协力，就能够阻止校园霸凌再度发生。但可惜的是，网络霸凌案件近年来不减反增，在社交媒体上时常都能看到带有网络霸凌的留言。

这种留言多不胜数。从一个人留言就能看出他的品德修养。此时我心里纳闷：这些网民，为何你们要这么做，你们还有良心吗？

/学记负责人胡喜明感想/

勇于采访警方 新尝试

学记在撰写这篇专题报道时，一些内容并未清晰说明，是引述自哪一位受访者，这会让读者混淆。不过整体而言，这是一篇有内容的专题，也提供了一些对读者有帮助的资讯。学记勇于采访警方，是很棒的尝试。

投报校园或网络霸凌事件的管道：民众可以下载志愿巡逻队的手机应用程序，以随时向有关单位作出投诉。组图为下载及使用方式。