文：林子扬（柔佛峇株巴辖高级中学）

教育可以改变一个人，一个家庭，甚至是一个国家的命运。教育部掌管着国内上百万名学生，也掌控着每位学生心智发展和建立价值观的黄金时期，因此，一位优秀的教育部长能够确保国家未来的领导人素质得到保证。

假如我是教育部长，我的首要任务就是到全国各地的教育局和学校巡视，与官员和教师们交流，以确保国家的教育政策能够上情下达，同时了解他们在办公时所面对的问题。教育官员和教师是政策的执行者，只要能和他们打好关系，就能避免“小拿破仑”从中搞破坏。要是国家空有优秀的决策者，却没有配合的执行者，那么就算教育部推出世界级的教育政策也是毫无用处。我也会要求全国的校长和教育局把真实的数据，如学生的网课出席率、辍学率呈交给教育部，千万不可粉饰太平。唯有得到最真实的数据才能辨认问题所在之处，并从根源解决问题。

优秀的师资能够培育出卓越的下一代，假如我是教育部长，我必定会把心思放在师资培训上。首先，为了吸引有为青年加入杏坛，我会提升教师福利，并且减少教师繁重的行政工作，好让他们把心思专注在教学上。为了避免有人滥竽充数，我会要求大学教育系在招收新生时严格把关。我也会严格监督在职教师的素质，为了避免他们以为得到了“铁饭碗”就马虎工作，我会建议将教师改为合约制公务员，并且落实绩效制度，根据教师的表现决定是否续约。我也会要求全国教师每三年就要参加一项类似考试的专业评估，以确保他们时刻掌握各自专业的最新知识。这些“麻烦”的规定可以吓走那些想要浑水摸鱼的“老鼠屎”，并留下真正对教育充满热忱的教育家。当然，我也会设立部门奖学金，鼓励教师们申请去进修，提升自己的专业知识，以造福更多学生。

此次的疫情让我们看见我国在数码教学的不足，因此，我也会着重于教学数码化的议程。我会和通讯及多媒体部合作，提升国内尤其是内陆地区的学校的网速和智能设备。此举不但能顺应时代发展，同时也让教育更有弹性，不再只是局限于课室和白板。另外，随着我国决定落实十八岁投票的政策，我也会加强对学生的公民教育，好让他们了解公民的责任，并成熟地面对选举和国家课题。这门公民教育可以融入在每个科目里，并且要从小学开始。我也会建议政府在每名青少年在十七岁时进行一项基本的公民教育测试，并将成绩纳入公共考试的成绩单内，甚至将其纳入申请奖学金的其中一项考量。这样一来就能激励青少年们更关注时事和公民课题，从而诞生出有公民意识的新一代。

当然，教育部长职责之重非一篇文章能写完的。倘若我真的有幸当上教育部长，我会确保每一项政策都是对国家的未来有帮助的，并且不会对学生造成压力。

其实，我国也曾经推出各项教育改革方针，无奈成效不大，有者甚至不了了之。我希望无论是谁担任教育部长，都应该要确保国家的教育政策经过仔细的研究，并且要将各界的看法纳入考量，最重要的是不要朝令夕改，否则到最后苦的只是教师和学生。

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