槟城柑仔园修道院国民型中学

李思仪（PA2111）、徐欣怡（PA2109）联合报道

（槟城）为让更多女性接触到工程与科技，槟州科学圈在去年3月24日至9月1日，为槟城中四女学生办了长达1年的GET（Girls in Engineering and Technology）活动。

共有来自6所学校的54名学生参与了活动。为让参与者有更好的学习体验，主办方邀请来自6所著名科技公司即英特尔（Intel），是德科技（Keysight Technologies），美国国家仪器有限公司（NI,National Instrument），摩托罗拉公司（Motorola Solutions），美光（Micron）和泛林集团（Lam Research）的62位女志愿者当活动导师。

课程包括非技术技能

活动期间，GET每月举办1次活动，每次长达3小时。活动期间共有14个单元，课程内容包括：Python计算机语言、三维立体建模、Arduino开源电子原型平台、树莓派微型电脑、网站设计、AI人工智能等关于工程与科技技术技能的入门教学。

此外，课程也包括非技术技能，如对于可持续发展目标的介绍、学习目标设定、公众演讲技巧。

完成所有单元后，学生们需使用在课程中学到的知识完成一个项目才能正式毕业。导师们各自带领并指导2位学生，一同在10月30日前完成项目，项目也可以参与Coolest Project Malaysia比赛。

依丽：打破刻板印象

活动策划者依丽（译名）说，槟城科学圈举办该活动的目的，是为了鼓励更多女生加入工程与电脑领域发展。

他们希望通过技术和非技术技能的单元、以及介绍这个行业内的女性榜样，打破“工程与科技领域不适合女生”的刻板印象，也让行业内的职业成为女孩们未来的选择。

她说，活动中不仅能看到女孩们在技术和非技术技能中的成长，也看到她们和志愿者之间的良好联系。

女生们互相鼓励很重要

她认为，女生们互相鼓励很重要，这能够给彼此力量，也让大家进步得更快。

她说，2021年GET毕业生的表现超乎了自己的预料，这是因为无论学校或家里有许多变化，毕业生都尽心尽力地完成这长达一年的活动。

她说，她们给未来的GET毕业生设定了很高的标准，并期待看见GET毕业生在自己选择的课程和职业道路上出类拔萃，为更多的女生打破刻板印象。

陈姿萱和曼嘉丽：想学习新事物

美以美女子中学的2位学生，陈姿萱和曼嘉丽被生物学老师介绍参与GET活动。

她们表示，当初参加活动的原因，除了是得到课外活动分数，也想学习新事物。

陈姿萱说，她之前很少接触工程与科技的事物，因此在参加活动时感到很兴奋。

她们都认为，活动时把她们安排进小组讨论室的时候是最好玩的。

“小组讨论室内会有2到3组的组员聚在一起，由一位引导者（工业界的女志愿者）带领学生进行活动。”

她们说，在引导者带领下，她们在学习新事物的过程变得更流畅，遇到问题时也能立刻打开麦克风询问引导者，而引导者们都很有耐心也很友善，愿意一直重复教导，解决学生们遇到的问题。

学会技术完成简单游戏

在最后的项目中，陈姿萱和曼嘉丽被分配到了一组，与英特尔导师卡蒂嘉一起完成项目。

在这个项目中，她们选择使用在GET里面学会的Scratch和AI Teachable Machine 技术，结合去完成一个简单的游戏。

游戏规则是随着身体的摆动，AI Teachable Machine会开始检测玩家的方向，Scratch里的企鹅也会跟着身体的方向去移动，玩家的任务就是让企鹅吃到从空中掉落的食物，达到一定分数后取得胜利。

她们认为Scratch和Teachable Machine是最简单的，不需要使用较复杂的编程语言，只需使用Scratch里的积木与人的身体动作就能创造出一个简单又有趣的游戏。

花了1星期录制影片

在最后呈现的自己的作品时，她们拍摄了很多次，大概花费了1个星期录制影片。

她们表示，因为环境杂音、语法和发音问题等，她们需要一遍又一遍地重新录制，拍摄次数超过10次。

获得最佳呈现方式奖

但皇天不负有心人，她们把这个项目投稿至Coolest Project  Malaysia的比赛后，不仅成功进入决赛，还获得最佳呈现方式奖。

在收到入围和得知自己获奖的消息时，她们都感到不可思议，陈姿萱表示这是她们从未预想到的惊喜。

她说：“没有GET的话，我认为30年后我也不知道这些科技的存在。”

她说，GET的活动激发了她对工程与科技的兴趣，她也表示说不定自己以后会在这个领域工作。

曼嘉丽感叹道：“感谢GET的出现，让我们在这个年龄有机会制作自己的项目，没有GET，我可能对工程与科技这一行不会有更深的认知和想法。”

评语：学记写得极好，文笔流畅，不过内容太长，我缩短了文章。很不错的一篇报道。