指导/霹雳区学记负责人麦肖剑

报道/霹雳区学记：

PK2241 朱恩瑶 怡保女英华中学

在逾5000名被提名者中，43岁的莫哈纳老师（Mohana Ram Murugiah）脱颖而出，成为“2022年麦当劳教师启迪奖”25名得奖老师之一。他在女英华中学服务了大约8年，是中四及中五的资深英文老师，每次经过他所教的班级时，都听见学生们欢笑连连，可见他的教导方式有趣极了！

说莫哈纳资深，不只是因为他有20年的教育经验，更是因为他那不断自我提升的精神。在教课之前，他会认真规划课程，然后准备工作表，也会在空闲时进行额外的英语课程和讲座。

“教学必须富有创意，并且可以提高学生的思维能力。我的课堂不仅仅是只有老师在演讲，还包括为学生精心策划的各种精彩活动，这样他们才能更好地掌握这门语言。”

例如在一堂课中，莫哈纳策划了一个叫“在八卦村发现秘密”的活动。课堂开始前，他吩咐学生先打扮成“八卦爱好者”，然后进行分组，每一组都会收到别组的秘密和特定数额的“金钱”，组员需要先阅读并理解文章以获得别组的秘密，然后进行金钱交易或以秘密换秘密的方式，来获得属于自己组的秘密。

但在交换秘密时，不可直接把秘密告诉有关组别，需经过多次传播才能传到有关组别，否则会被罚100令吉，最终获得最多钱并知道自己秘密的组别获胜。是不是很有趣呢？

搞笑严格兼具

至于一般的课堂活动上，莫哈纳表示，他的职责是确保学生理解课文，并使用连接词及适当的词汇进行讨论，这可帮助学生发展更好的阅读和口语技能。在阅读过程中，学生学会挑选重要的细节向朋友讲述，并按照老师的指示，使用简单过去式（Simple past tense）和过去进行式（Past continuous tense）。

莫哈纳笑言，他也是一个搞笑的老师，除了构思有趣的学习方式，也会在教书时开开玩笑，让学习变得轻松。不过可别以为这代表他对学生要求松懈，实际上他非常严格，确保学生完成功课之余，内容也具一定水准。比方如果英文作文没有达到他的标准，他会让学生重做，并且给予评语，让他们知道不足之处。

“另外，我也会要求每个学生准备一个专属于英文的文件夹，文件夹会分成五大部分：听语、口语、作文、语法及理解，这能让我掌握他们对课程的理解水平，适度调整如何提高他们的语言技能，为大马教育文凭考试（SPM）做进一步准备。”

为了培养学生对英文的兴趣，他也会多花时间在各种竞赛类游戏和活动，如拼字游戏、辩论等，提高学生语言能力，并通过共同学习来培养领导能力和团体精神。

学生受到启发 提名莫哈纳

莫哈纳的努力得到了学生的喜爱，此次得到麦当劳奖，是由学生毗瑟奴·巴拉西提名，她是其中一个受到莫哈纳课程启发的人。

“现在她正在丹绒马林苏丹依德利斯师范大学攻读英语为第二语言教学（TESL）学位，我为她感到骄傲，也很高兴我的工作得到学生的赞赏。”

他还获得了各种荣誉，包括2008年和2013年教育部卓越服务奖，2016年获得新加坡东南亚教育部长组织区域语言中心（SEAMEO RELC）专业发展奖学金，2018年获得美国国务院全球教师奖学金。

在20年的教师生涯中，莫哈纳为教学发展担任了许多领导角色。2018年，他提出的全球教师交流计划因其文化共享元素，赢得美国国务院全球教师奖励金，并与印度古吉拉特邦萨马纳瓦拉查纳学校（Navarachana School Sama）合作进行此项目。

莫哈纳和该校的卡什米拉老师互相前往对方国家进行工作访问，同时为教师和学生举办了为期一周的讲习班和研讨会，内容是给老师们的最新教学策略，以及给学生的发展21世纪技能，让不同国家的师生了解彼此的文化。

疫情期间

开设Youtube频道教学

莫哈纳在冠病疫情期间开设了Youtube频道，他说，这是另一种与学生一起上课的方式，这样他们就可以随时随地在电子工具的辅助下看视频学习，非常有效；视频内容主要是关于中四和中五的英语课程，重点是口语和写作技巧。

他补充说，他会利用不同的app，如Google Form给同学进行小测验、EdPuzzle指派功课，里面有选择题及填充题，并且可以放文章和影片给学生观看、wakelet和jamboard让学生发表及分享自己意见、flipgrid则是用来让学生上传口语视频。

“这些app不仅让学生更有效地完成课程任务，还能让网课变得有趣精彩。我也更容易看到学生的成绩，更方便地评价他们的学习程度。”

不过他也面对各种挑战，例如缺乏适合21世纪学习的基础设施，导致教学进度受影响。为了解决这些问题，他甚至会自掏腰包购买一些技术工具，好让课程顺利进行。

莫哈纳运用科技的创意教学，获霹雳州教育局颁发2020年行管令创意和创新教学奖铜奖。

盼提升教室科技配备

帮助学生轻松学习

对于未来教学的盼望，莫哈纳希望能把教室提升得更完善，配备更多的技术工具，如智能板、iPad和高速互联网，让学生在科技的帮助下轻松学习。

他也希望能够继续开展国际和国家级项目，让学生获得更多的机会。

“我会努力提升自己，做一个终身学习者，不断改进课堂实践，努力使我的课程更好及具互动性。我要确保学生继续从我的课程中学到一些东西，不仅仅是语言，还有生活方面的知识，这将为未来提供保障。”

【学生感想】

陈芊彤（18岁）：

以各种方式激发学习乐趣

“我对莫哈纳老师的第一印象是严肃，接触后才发现他极具幽默感。在课堂上他经常会说一些笑话，打破学生与老师之间严肃的气氛，同时也激发学生的参与感。他不惧于尝试各种教学方式，挑起学生对学习的乐趣，可以看得出老师对教育的满腔热忱，是一位值得学习的对象。”

Jasmmender（19岁）：

“不可预测”的好老师

“莫哈纳老师是一位杰出的英语教师，真的为了学生的成功全力以赴。他总是能在他的‘百宝袋’里寻找与探索新的教学方式，让我们在充满乐趣的课堂上学习。如果必须用一个词来描述老师，那肯定是‘不可预测’，因为他每天都会为学生带来新鲜的东西！”

【莫哈纳老师履历】

小学：怡保La Salle国小

中学：Seri Putera国中、安德申国中

大学：北方大学（学士和在读博士）、诺丁汉大学（硕士）

·教学生涯

2003至2012年：民都鲁中学

2012年9月至今：怡保女英华中学

2015年1月至5月：到美国南卡罗来纳州河滨中学担任实习教师