图/文：许凯智 PA23046、薛如君 PA23047、林亿铭 PA23065、容诗琦 PA23127 联合报道

（槟城讯）星洲日报北马区学记队学海联谊会基于2024学年的学校假期紧凑无法举办实体活动，改为线上主办“下笔如有神，上麦如有明”最佳季度专题线上一日营，让北马区学记深入了解并掌握专题写作的技巧。

北马区学记队学海联谊会主办的这项活动，由北马区37届学记队承办，并邀得北马区学记队负责人刘必强为参与线上营会的学记主讲专题写作的技巧，以及如何构思专题写作与要注意的事项。

刘必强致词时，对学记踊跃参与线上活动时而感到欣慰，并希望学记能多参加学记活动来丰富自己。

北马区学海联谊会主席陈俊佳先是欢迎参加营会的学记，并对工委在原定的线下活动转到线上举行依然没有退出，表示深深的感谢。

营长陈怡贝在致词时欢迎参与活动的学记，同时也向参与者解释这项活动的含义。

刘必强为了让参与线上营会的学记了解专题写作，他以自己的工作经验让各位学记了解挑选专题的主题与内容、专题写作技巧，以及关于专题写作应该注意的事项。

5情景演绎助实践合作

工委为了让学记能够实践并合作，所以在讲座后准备了5个情景演绎，让学记在辅导员的协助下一起挑选专题的主题，并实践专题写作。

学写专题不能只是学习，还需要实践并运用其中学到的知识。所以一日营训练学记临场反应之余，也锻炼学记互相合作的精神，把收集到的资讯分享出来，并在有限的时间里互相沟通后写出一篇篇出色的专题报道。

有关专题报道较后交由刘必强批改点评，纠正学记错误的同时，还提出解决方案。此线上一日营会让学记收获颇多，学习到有关专题写作的技巧之余，还保持写报道的热情，活跃于学记活动。

深入采访 挖掘资料

刘必强为营员介绍专题报道的概念，以及选题的重要性，好让学记撰写专题的内容能够针对同龄的阅读对象。

他说，专题报道是根据一个特定主题而展开的深度报道，在专题写作上需要学记深入采访和资料挖掘，以呈现更全面、深入的报道内容。

他解释新闻和校园报道的概念，指出新闻是对周围发生的事件进行记录和报道，而校园报道则关注校园内发生的人、事、物，是学生记者的主要工作之一。他举出一些适合成为校园报道内容的例子，包括学校举办的活动、校内组织的活动、突发事件，以及学生组织的成就等。

他也告诉学记有关专题报道的重要性。他指出，学记通过专题报道能够提升采访和资料分析的能力。他鼓励学记勇于挑战撰写各种主题的报道，而前提是要在选择上保持理性及切实可行性。

他也在讲座中还提及学记常见的报稿问题，如文稿过长、分段不清、选题不敏感等，并鼓励学记在报道过程中需要多留心，注意撰写报道的要素，以确保报道的全面性和准确性。

陈怡贝：工委勇于面对难题

陈怡贝接受学记访问时，叙述了此营由实体转线上所遇到的难题，包括工委人数变得过多，而部分工委需要更换岗位，及几乎每个岗位都须立即更改筹备方向。

她对此营会有颇多感想，其中感慨虽然过程中遇到许多波折及困难，但幸好工委都能勇于面对。

林于嘉：乐见营员积极参与

节目策划林于嘉说，专题活动是最引人注目的。她说，尽管活动中存在一些不足，但看到营员积极参与采访、合作撰写专题，并且乐在其中，这让她感到满意且有成就感。

她已2次担任同样职务，虽然喜欢与营员交流和参与活动，但不排除尝试其他职位的可能性。

煜恒及恺甯：喜欢采访环节 吸取经验写好专题 

最佳营员煜恒表示喜欢此营会的活动策划，因为充实了他的假期。

他说，他最喜欢的环节是采访环节，每一组工委尽心尽力地为营员表演好剧情，因而带入感很强。他续说，这让他有机会学到些专题的技巧，一些小细节都是写出一篇好文章的关键。

最佳营员恺甯表示，她十分好学，喜欢学习新的东西，所以最喜欢是采访环节，其中的几个课题更是吸引她。

评语：

学记队的活动报道，内容呈献方面算是完整了。只是，来文还是太长，而且梳理及铺垫内容方面，还可以提升。加油。